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Resenha - Livros em Pauta: Leio, sinto, logo existo

• Authors : Cunha, Sonia Regina Soares da; Advíncula da Silva, Lawrenberg

Subjects: Resenha; Livros em Pauta; Comunicação

• Source: Revista Comunicação, Cultura e Sociedade; v. 8 n. 2 (2022): Dilemas Comunicacionais, comunicação dilemática? ; Journal Comunication, Culture y Society; Vol. 8 No. 2 (2022): Dilemas

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Articulations between science teaching and literature: perspectives on interdisciplinarity and reader formation based on the analysis of textual genres in youth books ; Articulaciones entre enseñanza de ciencias y literatura: perspectivas para interdisciplinariedad y formación lectora a partir del análisis de géneros textuales en libros juveniles ; Articulações entre ensino de ciências e literatura: perspectivas à interdisciplinaridade e à formação leitora a partir da análise de gêneros textuais em livros juvenis

• Authors : Alvarenga, Glaziane Soares; Sousa, Carlos Erick Brito de

Subjects: reading; science; literature

• Source: Revista da Faculdade de Educação; v. 38 n. 2 (2022): Revista da Faed; 15-32 ; 2178-7476

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MAGIA DENTRO DA MAGIA: O PAPEL DOS LIVROS NA NARRATIVA DE HARRY POTTER, DE J. K. ROWLING

• Authors : Pontes Silva, Rosane; Costa, Luciana Raimunda de Lana

Subjects: Valor; Estética; Prazer

• Source: Revista Moinhos; n. 13 (2023): Revista Moinhos; 181-191 ; 2317-4080

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ART A ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA

• Authors : Grillaud Maranholi, Henrique Nicolau; Fava Roque, Wellington; Trevisan, Elidiane Karine

Subjects: Educação; Livro Didáticos; Ensino Fundamental

• Source: Revista de Comunicação Científica; v. 11 n. 01 (2023): CARTOGRAFANDO MOVIMENTOS TEMÁTICOS POR UMA EDUCAÇÃO DECOLONIAL

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Livros escolares de história na educação indígena no território etnoeducacional Tapajós/Arapiuns, Amazônia, Brasil

• Authors : Gois, Diego Marinho de

• Source: Revista Eventos Pedagógicos; v. 12 n. 1 (2021): Manuais didáticos e a educação; 192-218 ; 2236-3165

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Dinâmicas culturais na escola e a organização das experiências de ensino de uma escola do campo: jovens, livros didáticos e a especificidade

• Authors : Vieira, Edilaine Aparecida

• Source: Revista Eventos Pedagógicos; v. 12 n. 1 (2021): Manuais didáticos e a educação; 219-239 ; 2236-3165

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UM PAÍS SE FAZ COM HOMENS E LIVROS, PESQUISAS E PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO

• Authors : ABREU PINTO, AROLDO JOSÉ

• Source: Revista Alere; v. 22 n. 2 (2020): REVISTA ALERE; 523-528 ; 2176-1841

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Notas em torno das relações de poder estabelecidas pela seleção dos “poemas- cânone” nos livros didáticos de língua portuguesa

• Authors : Panhan, Aline Salles; Rocha, Marcos Felipe

• Source: Revista Eventos Pedagógicos; v. 10 n. 2 (2019): Práticas discursivas e concepção/ensino-aprendizagem de língua(s) na contemporaneidade; 976 - 988 ; 2236-3165

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Concepções de língua em livros didáticos de português: uma abordagem historiográfica e discursiva

• Authors : Carvalhaes, Wesley Luis

• Source: Revista Eventos Pedagógicos; v. 10 n. 2 (2019): Práticas discursivas e concepção/ensino-aprendizagem de língua(s) na contemporaneidade; 910 - 933 ; 2236-3165

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A DESCRIÇÃO VERBO-VISUAL NA CARACTERIZAÇÃO DE PERSONAGENS EM LIVROS ILUSTRADOS INFANTIS/THE VERB-VISUAL DESCRIPTION IN THE CHARACTERIZATION OF CHARACTERIZATION IN ILLUSTRATED BOOKS FOR CHILDREN

• Authors : Paula, Anabel Medeiros Azerêdo de; Siqueira, Thatiana Muylaert

• Source: Revista Athena; v. 14 n. 1 (2018) ; 2237 - 9304

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